逾七成初中生受教师语言暴力伤害

7日，北京青少年法律援助与研究中心公布《教师语言暴力调研报告》显示，72%被调查初中生表示，老师使用的不文明语言对其造成了心理伤害。
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6 O* S  O# n: Y5 q: p 该中心建议，应立法明确语言暴力的概念以及禁止语言暴力的规定，并规定有效的惩戒方式。
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( O: X8 R, p0 ] 北京青少年法援中心副主任张雪梅昨日表示，2005年7月-12月，北京青少年法律援助与研究中心对近30所中小学校的315名小学、初中、高中学生进行了问卷调研。统计发现，51%的小学生、72%的初中生、39%的高中生认为，老师的语言暴力给其造成了心理伤害。
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: c* \8 H9 D' C4 c/ ?# z 小学生们认为老师的语言暴力使他们“伤自尊”、“害怕老师”等。初中生则认为“受到同学侮辱”、“伤自尊”甚至“自残、自杀”。4 p6 z2 w' \. Y; I
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  多数学生不会采取救济手段; o' x7 O+ B* a% d$ T! V5 d# B+ e0 |

. O9 Y2 ?% h1 [  y4 x4 S 调研发现，32%的小学生、6%的初中生、11%的高中生认为老师有权利对学生使用语言暴力。有超过四分之一（27%）的小学生、超过三分之一（35%）的初中生、18%的高中生在受到老师的语言暴力后，不会采取任何对策，只有极少数（5%的小学生、13的初中生、10%的高中生）学生选择通过诉讼、向教委反映、投诉等方式解决。
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张雪梅说，从上述数据可以看出，学生的权利意识和自我保护意识还比较淡薄，尤其是小学生意识不到老师语言暴力是违法的，而绝大部分初中、高中学生采取救济的比例反而要明显小于小学生。0 t5 x" a; j! p/ V7 ^: D! E7 N

8 a# `7 S; K: N: [- z 有关法律暂无明确惩戒规定
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- L/ h& f8 k& k" n% J" P: l 目前，《未成年人保护法》、《教师法》中对语言暴力并没有明确规定。为此，北京青少年法援中心在报告中建议，立法明确语言暴力的概念以及禁止语言暴力的规定，并规定有效的惩戒方式。1 ~2 {3 `& A  A

2 v, U7 x, V$ L, e$ b$ X3 `$ J 调研同时显示，学校普遍缺乏学生投诉机制。
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因此报告建议，学校应当明确受理学生投诉的部门与投诉程序，建立有效的投诉机制。学校还应当建立对教师语言暴力的有效监督机制，从制度上杜绝教师语言暴力，并将语言暴力纳入对教师的考核范围。  E' m3 l$ h+ K$ o) ?$ q9 G9 ~* E
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此外，中心也认为教师语言暴力原因之一是心理压力过大。为此，建议全社会关注教师权益，尤其是教育行政部门与学校要积极通过各种活动定期疏导、消除教师的心理压力。