儿童的第一反抗期！

儿童的第一反抗期 6 `& d; Q! z( z( c) W5 h4 l( c! Q

8 a7 W6 j! |& C4 N7 c- x0 c　　小儿的乳牙出齐之后，说明小儿的生理发育进入了一个新的阶段。这时，儿童几乎可以 和成年人一样吃各种各样的食物。由于生理和心理的成熟发育，儿童在2岁半以后会表现出 一种明显的自主性和独立性，什么事都想自己干，喜欢模仿成年人或同龄小伙伴所干的事情 ，你要是不让他干，他会以哭闹或其他形式进行反抗。例如，3岁左右的儿童愿意自己使用勺子或筷子吃饭，不愿意让他人喂饭，如果强行喂饭，孩子会产生反抗情绪——不好好吃饭 。儿童在出生后表出现来的这种独立性一般出现在2岁半至4岁时，故这一时期称为儿童发育过程中的第一反抗期。?
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) {/ x+ l5 @. V6 m　　据医学研究，儿童的乳牙发育最能体现儿童的生理发育情况。儿童有20颗乳牙，大约在2岁半时出齐。乳牙一旦全部萌出，儿童必然会出现上述的反抗行为。需要人们知道的是， 反抗现象是儿童成长进步的标志，是儿童发展自主性、独立性、自信心、意志力、想象力、 安全感等行为品质的关键时期，这一时期只要儿童的行为不具伤害性，成年人就不要过分干 涉和束缚孩子的行为。如果成年人仍然用2岁以前的养育方式对待3～4岁的儿童，强迫儿童按成人的意志去做，或采取打骂、恐吓手段对待儿童，那这些儿童就会丧失自信，并产生自我否定的观念，国内外的医学心理学研究表明，对孩子反抗现象过分抑制，会影响孩子的心身发育。例如，不让孩子做一些力所能及的事，孩子长大后的依赖性就异常严重；过分干涉和限制孩子的独立，孩子长大后的性格就非常软弱，独立生活能力极差。总之，幼儿期没有经过或表现反抗的儿童是不正常的，成年人过分束缚儿童的反抗行为也是不正常的。?　成年人应该多了解一些儿童心身发育的正常过程，3～4岁的儿童想显示自己或处处逞能是正常现象，当然对于儿童的不合理反抗也要坚决纠正，例如，绝不能让3～4岁的孩子模仿成年人摆弄电器开关，也不允许他们玩弄打火机、开煤气灶等等。在儿童反抗期，要和孩子打成一片，引导和教育孩子认识他们尚不熟悉的世界，要学会表扬儿童和善意批评和童，使儿童的心身得以正常发育。
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; y( w5 T, R' ~, G 二三岁的孩子一般都要经过一般都要经过一个“反抗期”。本来温顺听话的孩子，一到这个时期就会变得调皮、不听话。比如天气凉了，妈妈让孩子穿外套，孩子硬是不穿；客人来了，妈妈让他有礼貌地招呼客人，他就是不理不睬。这些孩子常常固执地坚持自己的主张，这样一来，成人就会生气，以致于可能打他一顿。( T7 ~+ [+ K. P3 P6 m

6 m9 H& z, V' Q 其实，从孩子生理和心理发展的角度看，这种“反抗期”的表现是一种正常的现象。随着幼儿活动能力的增强，知识的不断丰富，孩子心理变化急剧，特别是孩子的需要发生了很大的变化，而成人往往还是用老眼光去看待孩子，要求孩子，因而引起孩子的种种反抗行为。但是，从另一个方面看，如果孩子的个性得不到发展，反倒会影响他今后的成长。所长说经历“反抗期”是孩子正常发育的必然阶段。
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那么，怎样才能帮助孩子渡过这一特殊阶段呢?& w; r1 E$ K, `* y. M0 p
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1、教育是关键。在这段时期里，父母要放弃那种不分青红皂白的强硬态度。应该看到，孩子的“反抗”行为正是促进他们能力发展的心理动力。成人应及时抓住这一时机对孩子的某些行为给予适当的鼓励，以促进孩子自我意识的形成和动作技巧、能力的发展。
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2、家长要助孩子发展一臂之力，对孩子的反抗行为既不能一味地满足，也不能过多地限制。一味地满足容易造成孩子任性和执拗；过多地限制会挫伤孩子的自尊心，从而变得顺从和依赖，缺乏自立能力。
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: o( |2 {" [( F% V5 C0 k 3、父母在了解了孩子的“反抗期”特点以后，最重要的是要注意因势利导，从旁协助，给予正确合理的教育。比如：孩子喜欢独立行走，你就不要硬去搀扶他，可以在旁注意保护；孩子要自己吃饭、穿衣，就可以让他自己动手，而你在旁加以指导，以此促进孩子心理健康发展，帮助孩子顺利渡过“反抗期”。