望子成龍﹐望女成鳳﹐是每個父母的最在心愿﹐為了孩子的成長﹐家長愿意傾其所有。然而﹐優越條件
# n4 l- r+ k5 l0 W/ j# A% S雄厚財力
, B, q" ]- Z7 S2 x并非是培養出一個好孩子的必然和全部﹐孩子的成長﹐要由父母與孩子共同構建和實現﹐父母不僅要付出物力% w' s, e# h1 b9 k* r J5 m+ R
財力心力還要掌握培養孩子的適當方法
, r' E% o: d0 x5 b7 V7 g4 _并持之以恆。* T; ]+ ~* h3 g; f' J% x
從學習最新的3Q（體商PQ 智商IQ 情商EQ）開始﹐去了解親子教育這門愛與溝通的藝朮。
1 u4 {, |6 X: X" D- \# ^ PQ篇/ B1 B4 v \' {. E
（ Physical Quotient）3 \; {. A1 u- I2 L) W: X
身高% C( w" D: V4 c1 R
體重6 e6 q! i* Z! I! f h
胸圍﹑﹑﹑﹑﹑﹑
! f6 _" d" j$ w4 X/ @這些指標還不夠3 I; Y0 w" i3 n' P- l
孩子的身體永遠是父母視線的焦點。PQ體商2 v; e2 [7 r3 P6 ]# m7 e' H
不簡單等同于身材素質﹐它包括體能﹑
9 K6 [9 S' v4 J身體
; M' [* w3 \ Z# E+ ?9 J- w﹑的安全和正確的身體意識。
6 R3 t# Y) u0 V* |7 h* o3 d% x' e! ~7 a
9 z+ \0 x O, Y. g' k- i% x A保持充沛體能﹕
* b# i u! D; C1 ~8 V父母可以針對孩子的年齡和個性特征來尋找個性化的運動方案﹐; ^, J9 c% I. h | I" l; ~
1設計全家的”親子運動”
) {3 l6 K" i/ D8 s$ Z9 y1 v 2打造孩子自己的”運動處方”
, D' S) i; |( ~7 X2 H3 y$ X& y# ~ B遠離意外傷害! v: |; T0 i3 S h8 p, U
6 @$ Z) P/ S I$ }0 b2 _3 v父母把孩子緊緊護佑在自己的羽下﹐以致孩子不堪風雨﹐對孩子放任不管固然丰存在很多安全隱患﹐但處處約束顯然不能真正解孩子的安全問題﹐如何做﹖1 ^4 e6 C0 N4 s# V2 T) B A+ f" H
1告訴孩子生命是寶貴的4 {, t0 x; S# Q; ]9 c! @
2學會看安全標志
9 d' F( N) E8 Y; @# o8 h 3學會求救! z2 z3 n% B0 l( ~, ^0 _
自救
4 ]' f3 _ d$ E( b" q C培養正確的身體意識
/ |6 U7 t4 L- C' h" `: G孩子一出生﹐就用自己的感管體驗周圍世界﹐通過被撫鏌. ~: Q4 T. Y; A9 |% x1 R
擁抱% H ]# G1 A5 B9 T9 n& ~
感. s) u+ @" g& ?0 Z2 e
知自己的身體被照顧+ ^1 q4 L3 v. \6 U) d9 T" w
被接鈉﹐家長可以幫助孩子正確看待自己的身體﹐讓孩子養成良好的身體意識。
8 x& X" t# u3 p2 \2 L5 n5 P 1善用身體語言”占便宜”2 n2 _% ]- B8 B+ S% c
2尊重孩子的性別意識
9 w) ^: D+ y, E) N/ l: Z* a 3讓孩子悅納自己的身體
* s4 t6 B8 v, z4 ^/ A+ l1 _IQ篇（Intelligence Quotient）. T$ {% A+ A7 R5 B# W) J
130﹑140智商不只是一個簡單的數字
8 k5 ]/ }$ c7 `# I5 W包括創造能力8 b+ \9 u5 f" H5 u" [: }6 a( m+ H
動手能力
! Q* d5 Z' g1 v: R; v. W, `1 X, X' [審美能力以及家長物普遍重視的學心能力等一系列緊密相關的能力。
A利用好奇心
" {4 Z: @1 d1 q# S; y. e5 z! k" \' v開啟創造力0 K, z; z& X3 K7 U+ Y f' o2 r* i7 l
每個孩子都具有天生的創造力﹐父母﹑老師需要做的﹐是與兒童結成三位一體﹐共同開發這一能力。$ P2 S1 h" f/ [ {! b6 M7 k
1常向兒童發問' {5 Q6 s {& V) w+ e4 F1 z
2不要有關必答 6 d f" P# X: g9 w
3誘發好廳心
/ o! F# V& t7 EB會動手
' g) c3 X9 r& W0 {% j更聰明
' S3 n' m( @3 j; P% ^+ [著名教育家蘇霍姆林斯基羽﹕兒童的智慧在他的手指尖上。手是人重要的感覺器官﹐讓孩子多動手是促進智力發展的重要途徑。
4 R3 s1 \. b; q 1做做智能家務
5 t& ^. ~2 j; V& K 2 自己做玩具# i8 I4 X0 r B0 C" ]0 G
3全家野外DIY生存7 r$ [7 x3 T k
C審美也IQ8 y0 p2 q* ?5 Y5 z
1審美需要培養
0 ~7 I/ N" Y3 T% f 2審美影響前途
EQ篇（Emotion Quotient）1 K3 K& y& B, K& {
情商高1 r7 I& Z% J# |* a5 M
成長順暢幸福多+ ?+ C% ~2 M }
指非智力因素
* Q. w* y1 R+ X. \% B包括心理素質. c) s) x @' ?6 k2 K) n
跟外界溝通的能力以及個人價值觀的架構。
5 l7 @) }* {3 ?) A" i, l: ~/ d
A培養過人的心理素質
9 x# [1 A) `% d% C* Z孩子的心理素質如何對其今后的成長和發展極其重要。想要讓孩子的心理素質過硬﹐要將激勵機制和挫折教育相結合。
1 J2 h% O8 p( ~7 p 1自信教育﹕好孩子是夸出來的
! J) g. X0 _! w$ ~ 2挫折教育﹕能贏﹐也要輸得起
0 p% \, p: x/ I* J; z9 s0 BB用溝通為自己架橋* N- T2 j% Y% W( `4 b: `# y
溝通能力包括兩方面﹕理解別人的能力和別人理解自己的可能性。
( F4 C' P+ y* o- K- E 1傾聽訓練% u+ z1 \6 \) A$ ?
2自我表達訓練
* ` i& ?4 P! ?7 X- l7 a3 rC從傳統價值中汲取精華, P% a* e2 V5 R7 K
價值觀對一個人內心是否和諧﹑是否和整個社會融洽至關重要﹐
5 s: H6 \. N/ Y7 T6 ?' t; P 1培養秩序感4 c: n g, Q Z: I
2打造美麗心靈/ r9 U- s# v( ^3 `
